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« Université ou formation. Connaissance et Compétitivité. »
Intelligence économique, intelligence créative, intelligence compétitive, des domaines d’application pour la constitution et la transmission des savoirs.
Dossier spécial coordonné par Yann Bertacchini, Université du Sud Toulon Var
Nous sollicitons des contributions qui visent à interroger les points suivants : « Quelle peut-être demain la place, le positionnement, la structuration et le contenu de l’offre de formation professionnelle et universitaire tout en visant à répondre aux demandes universitaire, citoyenne et territoriale pour produire de la connaissance et renforcer la compétitivité des organisations et de leurs acteurs ? ». Pour cela, nous pouvons prendre appui sur le rapport Saraswati (2005)[1] qui distingue plusieurs modalités d’internationalisation de l’Enseignement Supérieur et de la formation ainsi que sur la mise en œuvre des Tic à des fins d’illustration de nos propos, via les Réseaux Sociaux, pour conduire des programmes et des actions de formation.
Nous pouvons, pour tenter de répondre à cette problématique, et l’illustrer, croiser des cycles de temps différents, cycle court, intermédiaire et long ou alors mettre en relation ou organiser la rencontre lors de la création de savoirs et de transferts de la connaissance dans l’immédiaté couplé ou non avec des actes différés. Nous pouvons également se faire rencontrer les dimensions d’espace locaux et distants associés à des caractéristiques et spécificités propres à leurs distances. Nous pouvons aussi faire intervenir les dimensions ‘physique’ et’virtuel’, de dispositifs ‘off line’, ‘on line’ dans la transmission de la connaissance tout autant discuter les actes individuels de formation avec les espaces communautaires dédiés au tutorat, à des forums ayant peut être aussi recours à un dispositif d’informatique sociale ou communautaire.
[1] Rapport 'Etudiants et chercheurs à l'horizon 2020 : enjeux de la mobilité internationale et attractivité de la France'